今天天气怎么样的英语怎么说?
今天天气怎么样用英文翻译有两种。Whats the weather like today？Hows the weather today？what用作疑问代词时，其基本意思是“什么，什么东西，什么事情”，用作疑问句，为特殊疑问句的一个标志。
Whats the weather like today ？/ How is the weather today ？分析：这两个都是问天气的固定句子。用what开头时后面要用like， 因为what是疑问代词； 用how 开头时不能用like，因为how是副词。答语都是用：It＇s ＋表示天气的形容词。
英语初学阶段，不能把句子每一个单词都割裂开来孤立分析，而应该整体，或者至少是以意群为单位进行考察和模仿，这样才能较容易地入门。
无论是哪种表达方式，都可以很好地表达出“今天的天气怎么样”的意思。当然，如果你想更加详细地了解当天的天气情况，可以加上一些描述性的词语，比如：Is it sunny today？（今天是晴天吗？）、Is it raining today？（今天下雨了吗？）、Is it windy today？（今天刮风吗？）等等。
今天天气怎么样?英语
1、今天天气怎么样用英文翻译有两种。Whats the weather like today？Hows the weather today？what用作疑问代词时，其基本意思是“什么，什么东西，什么事情”，用作疑问句，为特殊疑问句的一个标志。
2、whats the weather like today？what whether will be like today？what’s the weather going to be like today？【免费领取，外教一对一精品课程】点击蓝字即可免费领取专属欧美外教一对一免费试听课！阿卡索利用先进的AI技术助推教学升级，赋能每一个学员个性化学习。
3、Whats the weather like today？天气(weather)是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。
4、今天天气怎么样？英语是：Whats the weather like today？英语是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言。英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落之一，称为英格兰。这两个名字都来自波罗的海半岛的Anglia。
5、今天天气怎么样英语是What#39s the weather like today？英语是一种西日耳曼语支，最早被中世纪的英国使用，并因其广阔的殖民地而成为世界使用面积最广的语言英国人的祖先盎格鲁部落是后来迁移到大不列颠岛地区的日耳曼部落。
6、询问天气 冬天怕冷、夏天怕热，当然要格外地关注天气情况了！询问天气情况时你可以这样说。
问今天的天气怎么样用英语怎么说一共有几种方法?
1、最佳答案在英语中，how是个疑问副词，what是个疑问代词。在它们引起的句式中，有时可以互相换用，来表达相同或相似的意思。
2、Tt is ___today.解释：___处可以填写一些描写天气的词语。
3、询问天气的话，一般这样说就行， 一般将来时 What will the weather be like tomorrow？ what is he like？既可以问外貌长相，也可以问内在素质，而What does he look like？只侧重于外貌。
4、what day is today是错误的。what day is it day 是问今天星期几。天气只有那么两种问法。
今天天气怎么样用英语怎么说?
what’s the weather going to be like today？【免费领取，外教一对一精品课程】点击蓝字即可免费领取专属欧美外教一对一免费试听课！阿卡索利用先进的AI技术助推教学升级，赋能每一个学员个性化学习。阿卡索课程收费课均不到20元，性价比超高。
Whats the weather like today？天气(weather)是指某一个地区距离地表较近的大气层在短时间内的具体状态。而天气现象则是指发生在大气中的各种自然现象，即某瞬时内大气中各种气象要素（如气温、气压、湿度、风、云、雾、雨、闪、雪、霜、雷、雹、霾等）空间分布的综合表现。
除了这句话，还有其他一些常用的表达方式，比如：How’s the weather today？ 这句话和上面的那句话意思类似，只是用了how’s，意思是“如何的”，更加强调了“怎么样”的意思。总之，无论是在口语交流中还是在书面语中，表达“今天的天气怎么样”都是非常简单的。
